<title_newspaper=Trybuna Ludu> 
<title_article=Przed wyborem kierunku studiw> 
<author_1=Leszek Goliski>
<author_2=> 
<language=pl> 
<style=press>
<year="1953">
<month="2">
<date=1953-02-20>
<period=d>
<status=1_obieg>
<support=paper>
Mao wpywa zgosze na takie kierunki studiw, jak filologia jzykw obcych, mao kandydatw zgasza si do wyszych szk pedagogicznych, ktre przed absolwentem otwieraj szczeglnie pikne i szerokie perspektywy pracy w zawodzie nauczycielskim, w instytucjach naukowych, w wydawnictwach.
Wybr zawodu  to wana chwila w yciu modego absolwenta szk rednich. Sama modzie nie zawsze potrafi zdoby si na waciw decyzj, nie orientuje si w kierunkach studiw, nie wie, jakie perspektywy otwieraj przed ni rne, niejednokrotnie mao znane zawody. Trzeba jej w tym wyborze pomc, trzeba jej ukaza pikne perspektywy kadego zawodu, wzbudzi do niego zamiowanie, ch, ciekawo.
Nauczyciele i wychowawcy w pierwszym rzdzie winni otoczy modzie w okresie decyzji o wyborze przyszego zawodu troskliw opiek; zadanie ich jest tym bardziej uatwione, i znaj oni uzdolnienia, postaw yciow, waciwoci charakteru kadego ucznia.
Tymczasem w praktyce nauczyciele traktuj czsto swj obowizek poradnictwa modziey zbyt administracyjnie, odgraniczajc si tylko do rozdania informatorw o wyszych uczelniach, nie zadajc sobie natomiast trudu, aby przez pogadanki, a nade wszystko rozmowy indywidualne zbada zainteresowania i udzieli odpowiedniej porady absolwentowi.
Zadania modziey, rodzicw, uczelni.
Duej pomocy moe tu udzieli nauczycielstwu ZMP. Szkolne organizacje ZMP mog bd na swoich zebraniach, bd przez oddziaywanie indywidualne dotrze do kadego absolwenta, pomc mu w tak wanej dla niego decyzji. Niestety  organizacje te mao dotychczas interesuj si spraw wyboru zawodu, nie otrzymuj w tej mierze pomocy i dyrektyw ze strony powiatowych i wojewdzkich zarzdw, nie stawiaj tej sprawy na swoich zebraniach, nie prowadz agitacji indywidualnej.
A sprawa ksztatowania w modziey wiadomoci, odpowiedzialnoci za wybr zawodu, poczucia obowizku wobec potrzeb kraju  to w pierwszym rzdzie zadanie szkolnych organizacji zetempowskich.
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>

